2023年10月11日下午，3044am永利集团3044noc在科教楼A座1203教室举办了“2023年斛3044am永利集团3044noc‘科研产出大家说’暨研究生学术交流年会第四场学术报告”。新引进博士教师李林森和郭小洁应邀为学院师生做了题为“学习体验视角下的大学英语课程改革探索——以上海交通大学‘学教测’模式实践为例”和“经济学视角下语言服务研究的框架、脉络与案例”的主旨报告。
李林森博士的报告针对大学英语课程在我国高等学校本科教学质量与教学改革工程中的重要性，以学习体验为切入点，以上海交通大学3044am永利集团3044noc“学教测”课程改革为案例，阐述了学习体验作为评价大学英语课程教学改革成效的指标性作用及其动态循环的作用机制。良好的学习体验需要学习者充分主动地参与学习过程，而积极个人情感不仅能够带来知识技能以及学习方法的习得，并且对其在未来生活和工作中可能用到的通用能力的培养也将产生长远影响。学习体验在一定程度上能够反映学生对所受教育的主观感知，还充分考量了学生的主动学习行为，并仍将提升学习发展质量这一教育目标视为重要的衡量标准。因此，将学习体验作为评价大学英语课程质量的视角，符合以学生为中心的教育理念和大学英语课程的人文教育目的，其动态循环机制在评价上海交通大学“学教测”模式实践方面得到了应用和体现，为学习体验视角的推广及大学英语教学改革研究的方向也提供了启示。
郭小洁博士运用语言经济学的视角和方法，对语言服务研究框架、脉络和发展进行了阐述。她首先界定了“语言服务”的概念，并结合文献调研尤其是科学知识图谱软件的使用详细分析了语言服务研究在宏观、中观、微观等层面的现阶段特点，通过作者、合作机构、时区、关键词等可视化呈现，提出了语言经济学视角下语言服务研究的发展路径问题。随后，以孔子学院为例详细分析了其对国际语言服务市场的影响机理，回答了“如何定义语言服务品牌、如何测度其经济价值”等问题，从实际应用和现实意义的角度阐释了语言服务研究及语言服务产业在人工智能和大数据时代背景下的机遇与挑战。
报告结束后，两位博士与学院师生展开了交流讨论。老师们分别从大学英语课程改革、语言本体研究的视角与方法、科研产出与校本优势的结合、研究生学术英语教学改革、文献研究工具的运用等多个角度谈及了自己的看法，与两位博士就具体研究的开展交流了意见。参会老师普遍认为一方面应聚焦主研方向，一方面也应关注不同学科和不同方向的理论和方法，才可能探索出更有效的路径，为复杂问题找到更好的解决方案。参会同学也表示本次学术报告让他们受益匪浅，无论是哪个领域的研究，都需要关注前沿、联系实际、拓宽思路，才可能多出成果，出好成果。
此次报告为“科研产出大家说”系列活动打开了良好的开端，鼓励“大家”共同参与、携手并进，有助于形成学院内部交流的良性氛围。外语系、大学英语教学系、研究生英语教学系的部分老师和研究生参加了本次活动。
（文/陈丽丽 杜兴宇 图/黄琪 审核/肖薇）